Gesundheit

Krankenpflege, dental-und Medizinstudenten trainieren, gemeinsam an der Verbesserung der Kinder Mundgesundheit

Pflegerische, medizinische und zahnmedizinische Studierenden arbeiten als team an der Verbesserung Ihrer Kenntnisse der pädiatrischen Mundgesundheit—und wie die Arbeit mit Ihren Kolleginnen und Heilberufe, findet neue Forschung, geführt von NYU Rory Meyers College of Nursing. Die Studie erscheint im Journal of Dental Education.

Hohlräume sind die häufigste chronische Kinderkrankheit. In den vergangenen zwei Jahrzehnten, Berichte und Richtlinien genannt haben, die für die Pädiatrische Grundversorgung-Anbieter zu integrieren, die Mundgesundheit in Ihre gut besucht, einschließlich screening und verweist die Kinder an Zahnärzte. Trotz dieser Anstrengungen sind viele primary care Provider sind nicht zu integrieren, orale Gesundheit in Patienten besucht, und einige berichten das Gefühl unvorbereitet sind oder sich unwohl in dieser Rolle.

Zur Verbesserung der interprofessionellen Kompetenzen und die Zusammenarbeit zwischen ambulanten und zahnärztlichen Dienstleistern, NYU Meyers‘ Oral Health Nursing Ausbildung und Praxis (OHNEP) – Programm -, die arbeitet, um zu helfen, Krankenschwestern und andere medizinische Fachkräfte integrieren orale Gesundheit in der Patientenversorgung—Entwicklung eines innovativen pediatric oral health klinische Erfahrung.

In der branchenübergreifenden Erfahrung, Familie nurse practitioner, medizinische und zahnmedizinische Studenten als team arbeiten zu beurteilen Patienten. Zusammen Sie überprüfen einen Patienten Diagramm, nehmen Sie einen Patienten, der medizinischen und zahnmedizinischen Geschichte, der Durchführung einer mündlichen Prüfungsleistung im Umfang, gelten die Fluorid-Lack, – und erziehen Kinder und Eltern. Schüler auch lernen zu erkennen, den Zusammenhang zwischen Mundgesundheit und Allgemeine Gesundheit—zum Beispiel, wie bestimmte Krankheiten oder Medikamente können sich auf die orale Gesundheit. Das Ziel ist die Erhöhung der oralen Gesundheit Kenntnisse und Fähigkeiten von nicht-dental primary care Providern bei der Steigerung dental Studenten‘ wissen über den Zusammenhang zwischen oraler und systemischer Gesundheit.

„Collaborative workplace-bereit Studenten sind wertvolle Vermögenswerte zu jedem klinischen team. Unser Ziel ist für team-basierte, die ganze person Sorge zu werden, die norm für die Förderung von Kindern die orale Gesundheit und die Verhinderung Hohlräume“, sagte Erin Hartnett, DNP, PPCNP-BC, CPNP, Direktor der OHNEP an der NYU Meyers und der Studie führen Autor.

Über drei Semester, insgesamt 162 Familie nurse practitioner -, dental-und Medizinstudenten nahmen an dieser Berufs-Erfahrung in einem New Yorker Krankenhaus. Studenten ausgefüllten Fragebögen vor und nach Ihrer Teilnahme beurteilen, ob Ihre berufsübergreifenden Kompetenzen geändert.

Die Forscher fanden heraus, dass alle Schüler hatten eine deutlich verbesserte interprofessionelle Kompetenz erzielt, nachdem das team die Erfahrung. Diese beinhaltet Verbesserungen in wichtigen Faktoren für die Zusammenarbeit mit anderen Profis, wie Kommunikation, Zusammenarbeit, Konflikt-management, team funktionieren, und mit einer Patienten-zentrierten Ansatz.